目前日期文章:201101 (26)

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在聽完了禮拜五下午的演講後,演講的內容相當的豐富,尤其是老師那幽默的表達方式,更令我印象深刻;老師也說到了印刷術,古老的方式是雕版印刷和活字印刷,西方的印刷術是源自於古騰堡,因為他們要印刷聖經;所以西方的文明起源也是源自於此,老師還更以電影「明天過後」為例子,使得我覺的這場演講沒那麼枯燥乏味。

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從一開始雕版印刷至後來畢昇的活字板印刷術,活字版印刷術雖然方便可是效果不佳並且易壞,或者像四庫全書就手抄放在各處。隨著時代進步,人類發明越趨科技,首先出類比媒介,凡指廣告、電視及電影等等,後來出現數位媒介,有電腦、手機、相機等等都數位化,網路的出現突破了空間與時間的限制,透過雲端運算網路傳播下,古代需要傳送幾天的資料,至今只要按下Enter鍵花個幾秒鐘就可傳送至任何地方無論距離多麼遙遠;連重量都可以減輕,例如四庫全書的資料量可疊滿一間教室,但是現代可以僅用三片DVD光碟片就能齊備所有資料並且還能整理作索引。網路興起對於文學產生了重要影響-人人皆能成為作家,文學作品隨處可見。網路興起加上動畫特效和聲音效果,影像、聲音和文字兼備,無法被列印出來的便是"超文學"。老師也用網路給我們看了一些實際作品,文字搭配聲音及影像完成的超文學精緻又精采,搭配得合適的話更是令人感動。老師的課堂幽默活潑也給了很多知識讓我們學習了解。

在這資訊爆炸的時代,許多實質作品都被取代,像是音樂大家都聽mp3不買專輯了,書籍內容網路上就有人在分享也不會買書看了,網路分享限制低,感覺智慧財產的價值就降低了,不過也因此作品更易讓人看見以及分享討論了。

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準備期末報告時因為筆記錯誤,準備的字數都不夠要補充。看看別人的書面報告,優秀的報告是有條不紊又詳盡,看看自己的大綱顯的粗俗-本來以為是故事大意,看到正式報告才知道故事大綱最主要用意是在於方便同學跟進自己的報告順序進度。封面是報告的門面,就跟人的第一印象一樣重要。

我最喜歡的報告同學是胡嘉貞同學,在大家一團亂的時候,嘉貞已準備充實上台報告,這是值得學習的精神。她選的文章-落花生,內容不多,平凡樸實的筆觸,平易近人的一段小故事,卻能從其中發現深遠涵義。ㄧ個很普通常見的落花生,在文章中由長輩與晚輩的問答中明明白白地表現了它異於其他精緻食物的獨特魅力,更延伸出對於仁義道德觀念上要當未必是好看的,但是有用的人。老師快速又直接地問嘉貞問題,她都能清楚解答出自己的想法這也是我很佩服的地方。

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我覺得這次「網路文學」報導的事情雖然我們平常就在接觸,但是卻不甚了解。透過這次張政偉老師的講課讓我對「何謂網路文學」這件事有更進一步的認識。PPT告訴我們人類剛開始會用文字,再來是發明印刷術。最初的雕版印刷真的很不方便,要刻印一本書就要開版,印好一本書等作者過目之後都已經快到作者含笑九泉之時了。再來是活版印刷術的出現,雖然有改善情況,但是還是不方便,跟現在我們想印就印比起來真的差很多,不過如果沒有前人的不斷試驗,哪來後世的我們可以在這之上發展技術?


一開始老師先用

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本來我是不想聽的,因為我想說不知道他到底會說些什麼,但是要點名又不得不去,只好跟邀我出去玩的朋友含淚送別了,一上課氣氛就很肅殺,應該是不熟的關係,老師長的好像教官,說話也孔武有力,他大老遠跑來,真的是比小親親還衝呢!

Ppt一放出來,就引發了我的興趣,因為跟我想的完全不一樣,我以為老師會教說要如何成為一位成功的網路作家之類的,或是開始分析一些網路作家的文風阿技巧等等,這些我都不想聽,好在老師也一個字都沒提,老師放了很多東西給我們看,加上他生動幽默的講課方式,真的是一個很好的演講,而且他也不是一昧推崇他放出來的作品,老師說我也不是非常喜歡他放出來的所有東西,最後老師有說到把文章跟影像結合絕對是一大趨勢,這點我非常同意,因為漸漸的已經沒有那麼多人喜歡閱讀紙本文字了,而且跟小說比起來有出電影的話大家還是會去看電影,看小說的樂趣不是人人都能了解,也不是人人都會跟著小說營造出自己的天地,所以老師要下課之前說的這句話真的算是超大的啟發。

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首先要先道歉的是這次報告因為文本還沒印好,所以匆忙加印以致沒辦法聽到前面二篇「落花生」跟「假如我有九條命,就好了」,真的是不及格的行為。接下來的感想是不照順序的,純粹是挑有所感觸的。


 

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壹:數位化時代的來臨

    一、由類比到數位

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  人類,快速竄起,文字首居要位。文字的傳播技術一但精進,便是文化、科技等的高度擴展。

 

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    聽老師的網路文學讓我大概了解網路文學的基礎。老師先從紙本的印刷術講起,先前的古人不如今人如此便利,他們受制原因頗多。舉例而言,時間、空間、金錢、容量。如時間因素,現今網路如此發達超越時空的「雲端運算」,能在虛擬空間快處理。在古時從福建到北京要運送幾個月的時間,中間過程難免有人為疏失因此遺失。如中國的《四庫全書》有八套分布中國四面八方,因八國聯軍戰火的因素,導致幾部《四庫全書》消失。而老師說《四庫全書》的容量相當於一間教室大,如換作是現代僅要兩至三片的光碟就能收錄,因此減少印刷成本也減少龐大空間。老師還講說全世界的語言會使用文字的民族不到百分之一,因此我們的民族是相當棒的!全世界最偉大的人連老師都不能比擬的有三人,第一發現火的人;第二創造文字的人;第三自稱神的人。老師提到人類最會注重感官感受,第一是視覺而第二是聽覺,第三才會思考,而文字會促使人類思考,但是人往往選擇自身本有的感官接觸外在世界,因此「網路文學」才能如此盛行。而凡是不能列印出來的文學就是網路文學。網路文學包含影像、聲音、文字三者結合。上了老師這堂課,我才明白我很依賴圖像與聲音,但卻將自己的素質愈往低下,我要多多看文字的書籍。


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這次在上課前我曾以為網路文學就是那些在網路上發表的文章而演講是要來說那些網路的文章所用的技巧什麼的沒想到卻跟我想像的不一樣

 

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收行李不打…結果筆記忘了拿回來,只能靠記憶了。

  考完試最後來聽老師萬分推薦的演講,內容也十分豐富沒錯,不過老師說主題是「網路文學」時,本來把心裡準備帶到應該是研究網路文學的文學性之類的。原來是大逕相庭呀!

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    今天的演講課,我覺得老師帶給我蠻多新的觀念的。老師從印刷的起源開始談起,從雕版印刷到活字印刷,原來畢昇不是發明印刷術的翹楚。古騰堡聖經的活字印刷術才是偉大的發明,也是象徵西方文明的開始。

    從印刷術講到,數位時代的來臨。這可能是我第一次接觸有關於傳播媒體的知識,所以當老師一提到什麼數位時代,有分類比媒介和數位媒介時,我有點緊張,稍怕一晃神,就聽不懂這種離我生活好遠的專有名詞。原來類比媒介是指廣告、電視、電影。數位媒介就是個人電腦,網路系統。

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關於上次網路文學的演講還滿不可思議的,我以為演講老師是要解說網路文學的創作要點,不過卻是關於資訊傳播的興起及媒介,有點像電腦課。老師一開始說明了印刷的起源是古騰堡的聖經,現代印刷術的成功案例竟然是聖經而不是畢昇所創的活字印刷,讓我滿驚訝。

再從印刷跨越到數位文學,讓書出版的困難度頓時消失,作者不必苦心籌錢只為了能印刷一本書,數位時代的衝擊讓每個人的作品都能馬上被看見,不必讓傳統印刷書跋山涉水才能夠被閱讀,讀者能直接與作者面對面提供意見,這是很大的突破。

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我覺得老師的演講很有趣,他告訴了我們許多文字數位網路化的新知,其中我印象最深刻的為:印刷術最為成功的為1450年的古騰堡聖經,是為劃時代的印刷,而此印刷術影響了現今的世界。現在較重要的文字影響為,印刷與數位化之間的比較,數位化的原因有:為特殊目的、賺錢,但數位化的缺陷是單一向的。此外,我還學習到了數位媒介的優勢,像是儲存優勢(其內容包含:一個電腦、網路系統),其優勢使力量擴增。數位媒介的文字打破了文學霸權並能讓讀者直接參與評論,時代的進步,也出現了文字、聲音、影像的融合,時間與空間的突破,而凡是不能用印表機印出來的即是數位文學。

我還學到了影像加聲音的超文本,超文本的侷限性為:過度強調文字的優位性、閱讀者的興起與詮釋能力、創作者的能力限制、商業把持文化產業的現實情況,而文學成一種鏈結,文學便成為歷程性的展示。

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聽到學姊的報告(龍應台的塞舍)真是受益良多,文章分析的精闢,口條又清楚,真不愧是學姊,果然厲害。我分析文章真的太弱了,希望藉由多讀多看,分析文本的功力會大增,兩節課閱讀了許多大師級的作品,藉由大家的報告,在短短的兩個小時內,接觸到不少好文章真是團結力量大。

    <我的四個假想敵>是篇有趣的文章,充分的展現出,父親對女兒的關愛,也讓我想到和父親相處的模式;<落花生>給與讀者看是簡單卻富含人生哲理寓意;很遺憾沒能聽到<母輕賺的髒錢>這篇文章,這篇文章很有意思,我們花的每一分錢,都是父母努力賺來的錢,不論職業的貴賤,它都是有尊嚴的。

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      我覺得那天大家講的都不錯,尤其是金桃的分析非常的有調理,而且十分切合大學生應該運用的技巧,反觀我自己的報告內容所分析的方式來看還是不太清楚。這次大家都選了平常少見的文章,所以能夠欣賞到這麼多類型的文章我很開心。

      不過上課的氣氛實在有點緊張,所以可能讓學妹的表現也不自然了,講話有點快所以聽不太清楚,我想開學後當我報告時應該會更注意到這個細節,要講的慢而清晰讓大家都能夠聽的輕鬆自在。

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老學姊要說話了,雖然很不想,但我還是要以過來人身分提示一點關鍵,就是報告的時候要知道老師要的是什麼,我從頭聽下來,幾乎說的都是心裡的感覺,但是文章述評並不是心得報告,大家感觸那方面確實是說的很深切,看的出來有用心在閱讀文章跟選文,但還是有點文不對題的感覺

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    這次的報告雖然提早了一個禮拜,但是看著大家匆匆忙忙的提著「力將的袋子」趕進教室,想到自己也是狂亂的狂奔到伯鐸樓,為了也就是能趕在三點鐘衝進教室準備報告,所以看見當下的場景,讓我忽然有一種風雨同舟的感覺。呵~大家真是辛苦了!

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  想想當時,「我的四個假想敵」一文,於高中閱讀數次,屢屢不失韻味。也許,最近家人老是問我什麼時候放寒假?現在才漸漸明白,不只是趣聞,而是深深的親情。

 

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  聽完了一些同學的期末報告我覺得我從中學到了很多東西,由於我當天有遲到,所以一些同學的我沒聽到,對我來說是一件可惜的事情,錯過了一些精彩的部份。

  我覺的智華同學講的還不錯,內容豐富,可是講話速度快了一點,有點聽不懂;金桃學姐選的文本我很有興趣,這是一篇充滿黑色幽默的文章,而且報告的時後思慮清晰、條理分明,大綱也打得清楚,對於老師題的問題也很快的就能做出回應,最讓我佩服的一點就是書面報告做的漂亮;政婷學姐選的文本很有詩意,報告也是很有條理;分析還蠻清楚的。

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