寫作指導

 
在聽完了禮拜五下午的演講後，演講的內容相當的豐富，尤其是老師那幽默的表達方式，更令我印象深刻；老師也說到了印刷術，古老的方式是雕版印刷和活字印刷，西方的印刷術是源自於古騰堡，因為他們要印刷聖經；所以西方的文明起源也是源自於此，老師還更以電影「明天過後」為例子，使得我覺的這場演講沒那麼枯燥乏味。
接下來老師講了由類比到數位，網際網路和文學的結合，使得文學除了文字以外，還可以加上聲音、影像，而這些效果是無法用印刷術做出來的，同時老師也舉了四庫全書為例，就拿一間教室來說好了，一整套的四庫全書可以擺滿三面牆壁；現在自從電腦和網路的發明，那麼一大篇幅的書，燒錄成光碟片就完成了，由此可知，要擺滿三面牆壁的書，到只須要一小片的光碟，科技的發展及進步是令我不可思議。
網際網路的發明打破了時間與空間的限制，老師也舉了個例子，你想發表一篇文章，而那篇文章你想寄給國外的朋友，還沒有網際網路的時後，你的文章要經過好幾天甚至於幾個月才能寄到；相反的，現在只要開個電腦，附加檔案過去，你的朋友一下子，只須要個幾秒鐘就能收到了，更何況紙本有重量，電子檔一點重量也沒有，由此可知網路的發明方便了我們的生活。

從一開始雕版印刷至後來畢昇的活字板印刷術，活字版印刷術雖然方便可是效果不佳並且易壞，或者像四庫全書就手抄放在各處。隨著時代進步，人類發明越趨科技，首先出類比媒介，凡指廣告、電視及電影等等，後來出現數位媒介，有電腦、手機、相機等等都數位化，網路的出現突破了空間與時間的限制，透過雲端運算網路傳播下，古代需要傳送幾天的資料，至今只要按下Enter鍵花個幾秒鐘就可傳送至任何地方無論距離多麼遙遠；連重量都可以減輕，例如四庫全書的資料量可疊滿一間教室，但是現代可以僅用三片DVD光碟片就能齊備所有資料並且還能整理作索引。網路興起對於文學產生了重要影響-人人皆能成為作家，文學作品隨處可見。網路興起加上動畫特效和聲音效果，影像、聲音和文字兼備，無法被列印出來的便是＂超文學＂。老師也用網路給我們看了一些實際作品，文字搭配聲音及影像完成的超文學精緻又精采，搭配得合適的話更是令人感動。老師的課堂幽默活潑也給了很多知識讓我們學習了解。
在這資訊爆炸的時代，許多實質作品都被取代，像是音樂大家都聽mp3不買專輯了，書籍內容網路上就有人在分享也不會買書看了，網路分享限制低，感覺智慧財產的價值就降低了，不過也因此作品更易讓人看見以及分享討論了。

我覺得這次「網路文學」報導的事情雖然我們平常就在接觸，但是卻不甚了解。透過這次張政偉老師的講課讓我對「何謂網路文學」這件事有更進一步的認識。PPT告訴我們人類剛開始會用文字，再來是發明印刷術。最初的雕版印刷真的很不方便，要刻印一本書就要開版，印好一本書等作者過目之後都已經快到作者含笑九泉之時了。再來是活版印刷術的出現，雖然有改善情況，但是還是不方便，跟現在我們想印就印比起來真的差很多，不過如果沒有前人的不斷試驗，哪來後世的我們可以在這之上發展技術？

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一開始老師先用

本來我是不想聽的，因為我想說不知道他到底會說些什麼，但是要點名又不得不去，只好跟邀我出去玩的朋友含淚送別了，一上課氣氛就很肅殺，應該是不熟的關係，老師長的好像教官，說話也孔武有力，他大老遠跑來，真的是比小親親還衝呢！
Ppt一放出來，就引發了我的興趣，因為跟我想的完全不一樣，我以為老師會教說要如何成為一位成功的網路作家之類的，或是開始分析一些網路作家的文風阿技巧等等，這些我都不想聽，好在老師也一個字都沒提，老師放了很多東西給我們看，加上他生動幽默的講課方式，真的是一個很好的演講，而且他也不是一昧推崇他放出來的作品，老師說我也不是非常喜歡他放出來的所有東西，最後老師有說到把文章跟影像結合絕對是一大趨勢，這點我非常同意，因為漸漸的已經沒有那麼多人喜歡閱讀紙本文字了，而且跟小說比起來有出電影的話大家還是會去看電影，看小說的樂趣不是人人都能了解，也不是人人都會跟著小說營造出自己的天地，所以老師要下課之前說的這句話真的算是超大的啟發。
一學期的最後以這個來做結束算是很美好的句點，希望老師以後多辦一些演講，也希望小親親可以一起聽，雖然我知道老師要來上課真的很累，老師辛苦了，祝您新年快樂，我上課很少發言請您不要當我，哈！

壹：數位化時代的來臨
    一、由類比到數位
        二十世紀之類比媒介：

　　人類，快速竄起，文字首居要位。文字的傳播技術一但精進，便是文化、科技等的高度擴展。
 
　　由影印技術的進步至數位化；由類比訊息（波長）至數位訊息（以０、１為單位記錄）；由廣播、電視、電影至個人電腦、網路系統，無一不是圍著傳播打轉。

這次在上課前，我曾以為網路文學就是那些在網路上發表的文章，而演講是要來說那些網路的文章所用的技巧什麼的，沒想到卻跟我想像的不一樣。

收行李不打…結果筆記忘了拿回來，只能靠記憶了。
  考完試最後來聽老師萬分推薦的演講，內容也十分豐富沒錯，不過老師說主題是「網路文學」時，本來把心裡準備帶到應該是研究網路文學的文學性之類的。原來是大逕相庭呀!
  大致整理一下:

    今天的演講課，我覺得老師帶給我蠻多新的觀念的。老師從印刷的起源開始談起，從雕版印刷到活字印刷，原來畢昇不是發明印刷術的翹楚。古騰堡聖經的活字印刷術才是偉大的發明，也是象徵西方文明的開始。
    從印刷術講到，數位時代的來臨。這可能是我第一次接觸有關於傳播媒體的知識，所以當老師一提到什麼數位時代，有分類比媒介和數位媒介時，我有點緊張，稍怕一晃神，就聽不懂這種離我生活好遠的專有名詞。原來類比媒介是指廣告、電視、電影。數位媒介就是個人電腦，網路系統。
    還好老師上課會舉出跟我們生活比較相關的例子，來讓我們體會數位媒介的優勢。例如：數位媒介有儲存的優勢，好比說以前的電影是膠卷的，一部電影就要有兩三卷，而且很重；現在二十部電影放一起是沒有重量的。數位媒介的重要真的帶給人類很大的便利。

我覺得老師的演講很有趣，他告訴了我們許多文字數位網路化的新知，其中我印象最深刻的為：印刷術最為成功的為１４５０年的古騰堡聖經，是為劃時代的印刷，而此印刷術影響了現今的世界。現在較重要的文字影響為，印刷與數位化之間的比較，數位化的原因有：為特殊目的、賺錢，但數位化的缺陷是單一向的。此外，我還學習到了數位媒介的優勢，像是儲存優勢（其內容包含：一個電腦、網路系統），其優勢使力量擴增。數位媒介的文字打破了文學霸權並能讓讀者直接參與評論，時代的進步，也出現了文字、聲音、影像的融合，時間與空間的突破，而凡是不能用印表機印出來的即是數位文學。
我還學到了影像加聲音的超文本，超文本的侷限性為：過度強調文字的優位性、閱讀者的興起與詮釋能力、創作者的能力限制、商業把持文化產業的現實情況，而文學成一種鏈結，文學便成為歷程性的展示。
現在許多文學與網路結合，數位化對傳統印刷術的影響極大，數位化能使文學及文字與世界做結合，進一步的造成學術界的交流，現在文字數位化，商業文學的網站經營便是一種新興產業，而商業文學網站的經營策略是以利益為最大化為前提。網路時代的來臨，對文字文化之交流，提供許多的平台，是資訊傳播的方便性。