準備期末報告時因為筆記錯誤，準備的字數都不夠要補充。看看別人的書面報告，優秀的報告是有條不紊又詳盡，看看自己的大綱顯的粗俗-本來以為是故事大意，看到正式報告才知道故事大綱最主要用意是在於方便同學跟進自己的報告順序進度。封面是報告的門面，就跟人的第一印象一樣重要。
我最喜歡的報告同學是胡嘉貞同學，在大家一團亂的時候，嘉貞已準備充實上台報告，這是值得學習的精神。她選的文章-落花生，內容不多，平凡樸實的筆觸，平易近人的一段小故事，卻能從其中發現深遠涵義。ㄧ個很普通常見的落花生，在文章中由長輩與晚輩的問答中明明白白地表現了它異於其他精緻食物的獨特魅力，更延伸出對於仁義道德觀念上要當未必是好看的，但是有用的人。老師快速又直接地問嘉貞問題，她都能清楚解答出自己的想法這也是我很佩服的地方。
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首先要先道歉的是這次報告因為文本還沒印好，所以匆忙加印以致沒辦法聽到前面二篇「落花生」跟「假如我有九條命，就好了」，真的是不及格的行為。接下來的感想是不照順序的，純粹是挑有所感觸的。
1.劉梓潔＜父後七日＞／報告者：林金桃（學姐）：這篇作者以輕鬆詼諧的筆法來顛覆一般喪禮中給我們的沉重印象，但是我認為這是「苦中作樂」的心情，失去親人任誰也無法輕易的忘記這件事。而作者以一句「欸，忘了跟你們說，我爸掛了。」好似談論日常生活的語調來提起父親的死。這句輕鬆映襯死這件事反而讓人覺得更印象深刻。pucl123 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(102)
聽老師的網路文學讓我大概了解網路文學的基礎。老師先從紙本的印刷術講起，先前的古人不如今人如此便利，他們受制原因頗多。舉例而言，時間、空間、金錢、容量。如時間因素，現今網路如此發達超越時空的｢雲端運算｣，能在虛擬空間快處理。在古時從福建到北京要運送幾個月的時間，中間過程難免有人為疏失因此遺失。如中國的《四庫全書》有八套分布中國四面八方，因八國聯軍戰火的因素，導致幾部《四庫全書》消失。而老師說《四庫全書》的容量相當於一間教室大，如換作是現代僅要兩至三片的光碟就能收錄，因此減少印刷成本也減少龐大空間。老師還講說全世界的語言會使用文字的民族不到百分之一，因此我們的民族是相當棒的！全世界最偉大的人連老師都不能比擬的有三人，第一發現火的人；第二創造文字的人；第三自稱神的人。老師提到人類最會注重感官感受，第一是視覺而第二是聽覺，第三才會思考，而文字會促使人類思考，但是人往往選擇自身本有的感官接觸外在世界，因此｢網路文學｣才能如此盛行。而凡是不能列印出來的文學就是網路文學。網路文學包含影像、聲音、文字三者結合。上了老師這堂課，我才明白我很依賴圖像與聲音，但卻將自己的素質愈往低下，我要多多看文字的書籍。
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關於上次網路文學的演講還滿不可思議的，我以為演講老師是要解說網路文學的創作要點，不過卻是關於資訊傳播的興起及媒介，有點像電腦課。老師一開始說明了印刷的起源是古騰堡的聖經，現代印刷術的成功案例竟然是聖經而不是畢昇所創的活字印刷，讓我滿驚訝。
再從印刷跨越到數位文學，讓書出版的困難度頓時消失，作者不必苦心籌錢只為了能印刷一本書，數位時代的衝擊讓每個人的作品都能馬上被看見，不必讓傳統印刷書跋山涉水才能夠被閱讀，讀者能直接與作者面對面提供意見，這是很大的突破。
老師也提到了超文本的概念，並讓我們看了幾位作家的網路創作，不只有原先單純的文字，還與聲音、影像結合，除了讓作品本身多了趣味性，更重要的是抓住了讀者的目光(雖然這種動畫是滿古老的)。老師親自找了一個網路文學的網站，並告訴我們在網路文學發展中所遭遇的，以商業利益為前提的例子，之前上網都不會察覺這些事，現在經老師一提，才赫然發現，不知不覺在文字、聲音及影像結合的世界，利用上網成癮的人們心理，我被騙了多少錢，這實在是太可怕了，不過依照現在的情況，也只能繼續買毒了。
網路文學在現在和將來，都只會有擴展的趨勢，所以如果選擇網路創作，一定要了解其中的利弊。
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聽到學姊的報告(龍應台的塞舍)真是受益良多，文章分析的精闢，口條又清楚，真不愧是學姊，果然厲害。我分析文章真的太弱了，希望藉由多讀多看，分析文本的功力會大增，兩節課閱讀了許多大師級的作品，藉由大家的報告，在短短的兩個小時內，接觸到不少好文章真是團結力量大。
<我的四個假想敵>是篇有趣的文章，充分的展現出，父親對女兒的關愛，也讓我想到和父親相處的模式；<落花生>給與讀者看是簡單卻富含人生哲理寓意；很遺憾沒能聽到<母輕賺的髒錢>這篇文章，這篇文章很有意思，我們花的每一分錢，都是父母努力賺來的錢，不論職業的貴賤，它都是有尊嚴的。
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我覺得那天大家講的都不錯，尤其是金桃的分析非常的有調理，而且十分切合大學生應該運用的技巧，反觀我自己的報告內容所分析的方式來看還是不太清楚。這次大家都選了平常少見的文章，所以能夠欣賞到這麼多類型的文章我很開心。
不過上課的氣氛實在有點緊張，所以可能讓學妹的表現也不自然了，講話有點快所以聽不太清楚，我想開學後當我報告時應該會更注意到這個細節，要講的慢而清晰讓大家都能夠聽的輕鬆自在。
對了，另外要提到報告的要求，撰文三千字對我來說實在是第一遭，好困難，我絞盡腦汁才寫成這個報告，當完成那一刻實在好感動，但是聽到大家報告之後頓時不太敢上台，因為自己的報告連自己都不敢聽阿，唉！
最後我要說，冷冷（政婷）報告時台風是很穩的，講的東西雖不一定難以理解（不過氣勢懾人？！），但是這點很值得我學習和稱讚。
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這次的報告雖然提早了一個禮拜，但是看著大家匆匆忙忙的提著「力將的袋子」趕進教室，想到自己也是狂亂的狂奔到伯鐸樓，為了也就是能趕在三點鐘衝進教室準備報告，所以看見當下的場景，讓我忽然有一種風雨同舟的感覺。呵~大家真是辛苦了！
絢親老師的報告要求，和我以往在系上學習的報告風格很不一樣，這真的是一個很好的學習機會！因為我上別系的課時，一樣都非常講究報告的呈現。所以透過老師的要求，我們可以知道做一份書面報告要注意到哪些細節：大綱要有、目錄要有、頁數要有、封面要有。不單只是這堂課，其實做任何一份報告都一樣。上台報告要注意速度、還要觀照底下同學的反應。我覺得這次的報告，老師提供了一個很好的學習經驗。而這次的期末報告，我覺得大綱應該可以再多敘述一點，不要直接把單一問題或目錄印下來，因為如果有了內容，底下的同學要聽台上的報告內容會比較容易掌握。
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想想當時，「我的四個假想敵」一文，於高中閱讀數次，屢屢不失韻味。也許，最近家人老是問我什麼時候放寒假？現在才漸漸明白，不只是趣聞，而是深深的親情。
另外，烙印人心的，便是「父後七日」一篇，或許等到漸漸成長，才能對親情有所感，才會深刻體會其中的不捨與懷念。
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聽完了一些同學的期末報告我覺得我從中學到了很多東西，由於我當天有遲到，所以一些同學的我沒聽到，對我來說是一件可惜的事情，錯過了一些精彩的部份。
我覺的智華同學講的還不錯，內容豐富，可是講話速度快了一點，有點聽不懂；金桃學姐選的文本我很有興趣，這是一篇充滿黑色幽默的文章，而且報告的時後思慮清晰、條理分明，大綱也打得清楚，對於老師題的問題也很快的就能做出回應，最讓我佩服的一點就是書面報告做的漂亮；政婷學姐選的文本很有詩意，報告也是很有條理；分析還蠻清楚的。
總之，同學們的報告都有特色。
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看完〝我的四個假想敵〞，我的第一個想法是〝女兒是父親的前世情人〞，對於想搶走情人的男人，一律當敵人看。比如我父親，從高中就千叮萬囑，大學前不能交男朋友(←自己就是高中畢業結婚的代表)。妹妹不過就是男同學打來家裡找人，父親就以為她交男朋友，和妹妹吵了一架。在我看來，妹妹頂多把他當朋友，父親反應過度了吧。妹妹比我小一歲，人際關係很好，結果家裡要求我注意妹妹的人際圈，以防妹妹交男朋友。話說小學的時候，我和男同學一起走回家，天知道只是順路，我老爸居然就抓我去狂念。神啊!現在想來，真是非常之符合作者的心境(可能我爸更誇張一點)。腦中閃過一串父親的過激反應，作者余光中的想法我大概可以理解了。
聽完大家的報告，我覺得我有許多不足。作一份報告，要有以作論文的覺悟來做，以絞盡腦汁的態度來拚。我的思緒太死板，這是以前導師告訴我的。舉一反三可能有難度，舉一反二應該還是可以的吧?
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