寫作指導

從一開始雕版印刷至後來畢昇的活字板印刷術，活字版印刷術雖然方便可是效果不佳並且易壞，或者像四庫全書就手抄放在各處。隨著時代進步，人類發明越趨科技，首先出類比媒介，凡指廣告、電視及電影等等，後來出現數位媒介，有電腦、手機、相機等等都數位化，網路的出現突破了空間與時間的限制，透過雲端運算網路傳播下，古代需要傳送幾天的資料，至今只要按下Enter鍵花個幾秒鐘就可傳送至任何地方無論距離多麼遙遠；連重量都可以減輕，例如四庫全書的資料量可疊滿一間教室，但是現代可以僅用三片DVD光碟片就能齊備所有資料並且還能整理作索引。網路興起對於文學產生了重要影響-人人皆能成為作家，文學作品隨處可見。網路興起加上動畫特效和聲音效果，影像、聲音和文字兼備，無法被列印出來的便是＂超文學＂。老師也用網路給我們看了一些實際作品，文字搭配聲音及影像完成的超文學精緻又精采，搭配得合適的話更是令人感動。老師的課堂幽默活潑也給了很多知識讓我們學習了解。

在這資訊爆炸的時代，許多實質作品都被取代，像是音樂大家都聽mp3不買專輯了，書籍內容網路上就有人在分享也不會買書看了，網路分享限制低，感覺智慧財產的價值就降低了，不過也因此作品更易讓人看見以及分享討論了。

準備期末報告時因為筆記錯誤，準備的字數都不夠要補充。看看別人的書面報告，優秀的報告是有條不紊又詳盡，看看自己的大綱顯的粗俗-本來以為是故事大意，看到正式報告才知道故事大綱最主要用意是在於方便同學跟進自己的報告順序進度。封面是報告的門面，就跟人的第一印象一樣重要。

我最喜歡的報告同學是胡嘉貞同學，在大家一團亂的時候，嘉貞已準備充實上台報告，這是值得學習的精神。她選的文章-落花生，內容不多，平凡樸實的筆觸，平易近人的一段小故事，卻能從其中發現深遠涵義。ㄧ個很普通常見的落花生，在文章中由長輩與晚輩的問答中明明白白地表現了它異於其他精緻食物的獨特魅力，更延伸出對於仁義道德觀念上要當未必是好看的，但是有用的人。老師快速又直接地問嘉貞問題，她都能清楚解答出自己的想法這也是我很佩服的地方。

我覺得這次「網路文學」報導的事情雖然我們平常就在接觸，但是卻不甚了解。透過這次張政偉老師的講課讓我對「何謂網路文學」這件事有更進一步的認識。PPT告訴我們人類剛開始會用文字，再來是發明印刷術。最初的雕版印刷真的很不方便，要刻印一本書就要開版，印好一本書等作者過目之後都已經快到作者含笑九泉之時了。再來是活版印刷術的出現，雖然有改善情況，但是還是不方便，跟現在我們想印就印比起來真的差很多，不過如果沒有前人的不斷試驗，哪來後世的我們可以在這之上發展技術？

一開始老師先用

本來我是不想聽的，因為我想說不知道他到底會說些什麼，但是要點名又不得不去，只好跟邀我出去玩的朋友含淚送別了，一上課氣氛就很肅殺，應該是不熟的關係，老師長的好像教官，說話也孔武有力，他大老遠跑來，真的是比小親親還衝呢！

Ppt一放出來，就引發了我的興趣，因為跟我想的完全不一樣，我以為老師會教說要如何成為一位成功的網路作家之類的，或是開始分析一些網路作家的文風阿技巧等等，這些我都不想聽，好在老師也一個字都沒提，老師放了很多東西給我們看，加上他生動幽默的講課方式，真的是一個很好的演講，而且他也不是一昧推崇他放出來的作品，老師說我也不是非常喜歡他放出來的所有東西，最後老師有說到把文章跟影像結合絕對是一大趨勢，這點我非常同意，因為漸漸的已經沒有那麼多人喜歡閱讀紙本文字了，而且跟小說比起來有出電影的話大家還是會去看電影，看小說的樂趣不是人人都能了解，也不是人人都會跟著小說營造出自己的天地，所以老師要下課之前說的這句話真的算是超大的啟發。

首先要先道歉的是這次報告因為文本還沒印好，所以匆忙加印以致沒辦法聽到前面二篇「落花生」跟「假如我有九條命，就好了」，真的是不及格的行為。接下來的感想是不照順序的，純粹是挑有所感觸的。

壹：數位化時代的來臨

    一、由類比到數位

　　人類，快速竄起，文字首居要位。文字的傳播技術一但精進，便是文化、科技等的高度擴展。

    聽老師的網路文學讓我大概了解網路文學的基礎。老師先從紙本的印刷術講起，先前的古人不如今人如此便利，他們受制原因頗多。舉例而言，時間、空間、金錢、容量。如時間因素，現今網路如此發達超越時空的｢雲端運算｣，能在虛擬空間快處理。在古時從福建到北京要運送幾個月的時間，中間過程難免有人為疏失因此遺失。如中國的《四庫全書》有八套分布中國四面八方，因八國聯軍戰火的因素，導致幾部《四庫全書》消失。而老師說《四庫全書》的容量相當於一間教室大，如換作是現代僅要兩至三片的光碟就能收錄，因此減少印刷成本也減少龐大空間。老師還講說全世界的語言會使用文字的民族不到百分之一，因此我們的民族是相當棒的！全世界最偉大的人連老師都不能比擬的有三人，第一發現火的人；第二創造文字的人；第三自稱神的人。老師提到人類最會注重感官感受，第一是視覺而第二是聽覺，第三才會思考，而文字會促使人類思考，但是人往往選擇自身本有的感官接觸外在世界，因此｢網路文學｣才能如此盛行。而凡是不能列印出來的文學就是網路文學。網路文學包含影像、聲音、文字三者結合。上了老師這堂課，我才明白我很依賴圖像與聲音，但卻將自己的素質愈往低下，我要多多看文字的書籍。

這次在上課前，我曾以為網路文學就是那些在網路上發表的文章，而演講是要來說那些網路的文章所用的技巧什麼的，沒想到卻跟我想像的不一樣。

收行李不打…結果筆記忘了拿回來，只能靠記憶了。

  考完試最後來聽老師萬分推薦的演講，內容也十分豐富沒錯，不過老師說主題是「網路文學」時，本來把心裡準備帶到應該是研究網路文學的文學性之類的。原來是大逕相庭呀!