寫作指導

從一開始雕版印刷至後來畢昇的活字板印刷術，活字版印刷術雖然方便可是效果不佳並且易壞，或者像四庫全書就手抄放在各處。隨著時代進步，人類發明越趨科技，首先出類比媒介，凡指廣告、電視及電影等等，後來出現數位媒介，有電腦、手機、相機等等都數位化，網路的出現突破了空間與時間的限制，透過雲端運算網路傳播下，古代需要傳送幾天的資料，至今只要按下Enter鍵花個幾秒鐘就可傳送至任何地方無論距離多麼遙遠；連重量都可以減輕，例如四庫全書的資料量可疊滿一間教室，但是現代可以僅用三片DVD光碟片就能齊備所有資料並且還能整理作索引。網路興起對於文學產生了重要影響-人人皆能成為作家，文學作品隨處可見。網路興起加上動畫特效和聲音效果，影像、聲音和文字兼備，無法被列印出來的便是＂超文學＂。老師也用網路給我們看了一些實際作品，文字搭配聲音及影像完成的超文學精緻又精采，搭配得合適的話更是令人感動。老師的課堂幽默活潑也給了很多知識讓我們學習了解。
在這資訊爆炸的時代，許多實質作品都被取代，像是音樂大家都聽mp3不買專輯了，書籍內容網路上就有人在分享也不會買書看了，網路分享限制低，感覺智慧財產的價值就降低了，不過也因此作品更易讓人看見以及分享討論了。

我覺得這次「網路文學」報導的事情雖然我們平常就在接觸，但是卻不甚了解。透過這次張政偉老師的講課讓我對「何謂網路文學」這件事有更進一步的認識。PPT告訴我們人類剛開始會用文字，再來是發明印刷術。最初的雕版印刷真的很不方便，要刻印一本書就要開版，印好一本書等作者過目之後都已經快到作者含笑九泉之時了。再來是活版印刷術的出現，雖然有改善情況，但是還是不方便，跟現在我們想印就印比起來真的差很多，不過如果沒有前人的不斷試驗，哪來後世的我們可以在這之上發展技術？

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一開始老師先用

本來我是不想聽的，因為我想說不知道他到底會說些什麼，但是要點名又不得不去，只好跟邀我出去玩的朋友含淚送別了，一上課氣氛就很肅殺，應該是不熟的關係，老師長的好像教官，說話也孔武有力，他大老遠跑來，真的是比小親親還衝呢！
Ppt一放出來，就引發了我的興趣，因為跟我想的完全不一樣，我以為老師會教說要如何成為一位成功的網路作家之類的，或是開始分析一些網路作家的文風阿技巧等等，這些我都不想聽，好在老師也一個字都沒提，老師放了很多東西給我們看，加上他生動幽默的講課方式，真的是一個很好的演講，而且他也不是一昧推崇他放出來的作品，老師說我也不是非常喜歡他放出來的所有東西，最後老師有說到把文章跟影像結合絕對是一大趨勢，這點我非常同意，因為漸漸的已經沒有那麼多人喜歡閱讀紙本文字了，而且跟小說比起來有出電影的話大家還是會去看電影，看小說的樂趣不是人人都能了解，也不是人人都會跟著小說營造出自己的天地，所以老師要下課之前說的這句話真的算是超大的啟發。
一學期的最後以這個來做結束算是很美好的句點，希望老師以後多辦一些演講，也希望小親親可以一起聽，雖然我知道老師要來上課真的很累，老師辛苦了，祝您新年快樂，我上課很少發言請您不要當我，哈！

首先要先道歉的是這次報告因為文本還沒印好，所以匆忙加印以致沒辦法聽到前面二篇「落花生」跟「假如我有九條命，就好了」，真的是不及格的行為。接下來的感想是不照順序的，純粹是挑有所感觸的。

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1.劉梓潔＜父後七日＞／報告者：林金桃（學姐）：這篇作者以輕鬆詼諧的筆法來顛覆一般喪禮中給我們的沉重印象，但是我認為這是「苦中作樂」的心情，失去親人任誰也無法輕易的忘記這件事。而作者以一句「欸，忘了跟你們說，我爸掛了。」好似談論日常生活的語調來提起父親的死。這句輕鬆映襯死這件事反而讓人覺得更印象深刻。

壹：數位化時代的來臨
    一、由類比到數位
        二十世紀之類比媒介：

　　人類，快速竄起，文字首居要位。文字的傳播技術一但精進，便是文化、科技等的高度擴展。
 
　　由影印技術的進步至數位化；由類比訊息（波長）至數位訊息（以０、１為單位記錄）；由廣播、電視、電影至個人電腦、網路系統，無一不是圍著傳播打轉。

    聽老師的網路文學讓我大概了解網路文學的基礎。老師先從紙本的印刷術講起，先前的古人不如今人如此便利，他們受制原因頗多。舉例而言，時間、空間、金錢、容量。如時間因素，現今網路如此發達超越時空的｢雲端運算｣，能在虛擬空間快處理。在古時從福建到北京要運送幾個月的時間，中間過程難免有人為疏失因此遺失。如中國的《四庫全書》有八套分布中國四面八方，因八國聯軍戰火的因素，導致幾部《四庫全書》消失。而老師說《四庫全書》的容量相當於一間教室大，如換作是現代僅要兩至三片的光碟就能收錄，因此減少印刷成本也減少龐大空間。老師還講說全世界的語言會使用文字的民族不到百分之一，因此我們的民族是相當棒的！全世界最偉大的人連老師都不能比擬的有三人，第一發現火的人；第二創造文字的人；第三自稱神的人。老師提到人類最會注重感官感受，第一是視覺而第二是聽覺，第三才會思考，而文字會促使人類思考，但是人往往選擇自身本有的感官接觸外在世界，因此｢網路文學｣才能如此盛行。而凡是不能列印出來的文學就是網路文學。網路文學包含影像、聲音、文字三者結合。上了老師這堂課，我才明白我很依賴圖像與聲音，但卻將自己的素質愈往低下，我要多多看文字的書籍。

這次在上課前，我曾以為網路文學就是那些在網路上發表的文章，而演講是要來說那些網路的文章所用的技巧什麼的，沒想到卻跟我想像的不一樣。

收行李不打…結果筆記忘了拿回來，只能靠記憶了。
  考完試最後來聽老師萬分推薦的演講，內容也十分豐富沒錯，不過老師說主題是「網路文學」時，本來把心裡準備帶到應該是研究網路文學的文學性之類的。原來是大逕相庭呀!
  大致整理一下: